广州酷码教育少儿编程培训体系，源自MIT(麻省理工学院) Mitch Resnick教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)关于少儿编程平台的设计思路，借鉴其scratch少儿编程平台功能设计。酷码教育团队具有丰富IT技术培训经验，结合国际最前沿的编程应用技术，历时1年多的200多名 学员实战检验，创建适合中国少年儿童的编程教学方法，致力于少儿视野开拓，思维能力提升。

团队经验

· IT行业经验：

酷码教学研发团队10年以上IT行业研发经验，熟悉IT领域的技术发展及最新技术应用；

· 教学团队：

全国选拔最优秀的青年讲师，有实力、有方法、有耐心、有爱心；

· 管理经验：

管理团队为美国上市公司管理团队，精细化管理，注重教学质量，学员满意度。

发展历程

1968年 MIT(麻省理工学院) 西蒙•佩特教授主持开发的LOGO(源自希腊文，原意为思想)语言正式推出, 它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教 于乐的教学方式。

2003年 西蒙•佩伯特（Seymour Papert）教授的学生米切尔·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)启动少儿编程平台的开发工作。

2007年 米切尔·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授带领的“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)开发完成第一款积木式少儿编程工具平台。

2008年 MIT的Scratch团队举办了第一次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究 学者、软体开发者前来参与。

2010年 少儿编程平台正式进入中国。

2012年 爱沙尼亚将少儿编程课程编入教学计划。

2014年 英国将少儿编程课程编入小学正式课程。

2015年 新加坡将少儿编程课程编入小学正式课程。

2016年 芬兰为小学生开设计算机编程课程。

2017年 中国浙江等地将把信 息技术（含编程）正式升级为高考项目。

• 匿名：上周末带娃去那里体验了1次课程就报名了，玩自动机器人，孩子从刚开始的组装，到后来编程，把自己的机器人真正的动起来，成就感很大。